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拓展医学技术特色、学以致用

作者:admin 日期:2019-12-19 08:07

  医学技术是一门的实践性强的医学专业学科,工作人员不仅需掌握系统的理论知识,还需具备扎实的实践操作技能与丰富的临床经验。而传统的实验教学存在大型仪器设备(如血液分析仪、CT、MR、康复综合治疗仪、综合验光仪等)紧缺、生物安全、时空受限、形态学资源短缺及教学成本高等诸多现实问题。本虚拟仿真中心利用信息技术与虚拟仿真教学的独特优势,根据专业特色与育人目标,从标准实验室布局与工作流程认识、仪器设备使用、实验项目操作、形态学辨识等各方面量身设计虚拟教学内容,供学生无时空限制的学习和训练,全面提高学生的实践能力,充分体现了医学技术教育和人才培养特色。

  实体实验教学内容和虚拟平台中的教学资源,均为专业学生进入临床工作所应用的技术和检查项目相关内容,教学与临床应用融会贯通,以岗位胜任力和创新性应用型人才培养为导向目标明确,为学生以后的临床工作与尽早上岗奠定良好的基础,具有较强的示范优势。

  根据教学需要和育人目标而精心构思,自主制作、与企业合作和购置等方式,开设了许多的虚拟教学资源(包括虚拟临床实验室系统、虚拟实验项目、形态学图片库、虚拟实验诊断软件和精品资源共享网站等),部分项目拥有自主知识产权,而且设计新颖,创新性强。虚拟临床科室系统、虚拟实验诊断流程等,让学生进入逼真的检查场景中畅游,操作仿真的大型仪器和进行实验训练。

  本实验教学中心有完善的实体教学平台与特色的虚拟教学平台,两个平台虚实结合,优势互补,相辅相成。学生可在实体实验室进行检验手工基本功与创新设计性实验训练等,也可灵活利用课余时间在虚拟平台进行虚拟仪器操作、实验训练与考核;用实体实验来强化实验技能基本功并验证虚拟实验的疑惑与假想,用虚拟实验丰富知识面,弥补实体实验的不足,既为学生赢得了学习的时间与资源条件,又全面锻炼了学生的各方面专业素质。

  总之,我校医学技术虚拟仿真实验教学中心的建设,在办学历史、办学特色、专业优势、医疗资源、虚拟仿真教学成就等方面在全省同类院校具有代表性,在我校建设医学技术虚拟仿真实验教学中心,能更好地在省内外起到辐射带动和示范作用。

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